2008-04-10 | 把握当前 决胜高考
把握当前决胜高考
——高三英语高效学习要决
江苏省如东高级中学 金永建
（中国首届大城市带论坛高级翻译 江苏省高考命题组人才库专家 南通市名师第一梯队培养对象 南通市学科带头人 南通市政府特聘高级翻译 南通市翻译协会理事）
随着时间的推移，高三已悄然而至，我们是沐浴着新课程改革的春风一路走过来的，in other words,我们是新课程改革后的第一界高三，我们所使用的译林和牛津出版社联合编制的牛津高中英语，整套教材，内容丰富，信息量大，题材广泛，鲜活灵动，更加注重情境教学，寓教于乐，关注师生互动生成。但也毋庸讳言，honestly speaking, 整套教材，生词量大内容多，老师们颇有应付进度之嫌，不敢大胆地进行取舍。那么，我们在这种新形势下怎么高效率地学好高三这一年的英语呢？
其实大家都知道，在各门学科当中，英语教材的改革也基本上是进行的最早的，从1996年至今，在全国范围内已经进行了两次比较大和彻底地改革，与现在的教材区别不是特别明显，加上英语这一学科的特殊性，其基本语法，固定短语习惯用法等等不会有太大的变化，最后高考都紧紧围绕考试大纲，千变万变都不离其宗。
自从我们江苏开始自主命题以来，英语科的试卷，难度设置合理，能充分调动各个层次学生学习英语的积极性，应该说是比较全面、科学地测试出了学生的英语水平，基本上体现了“稳中求发展”这一总体方向，在近几年高考试题中，英语试卷也是最稳定，变化最小争议最少的学科，而且已经逐步体现新课程的理念，也即是：突出语篇，强调应用，注重实际。基于这中情况，明年高考英语科试卷不会有多大的变化。所以，下面我们就跟大家一起来谈谈如何把握好高三这一年的英语学习。
一、立足课堂，保证效率。
应该说课堂是我们吸取知识的一个重要途径，而且每位老师都经过了充分细致的准备，无论是在重点、难点把握,还是在解题技巧点拨等方面教师平时均会逐步渗透。所以，作为学生就应该认真听讲，及时认真地做好笔记并能积极地跟着教师的思维去思考，遇到自己感到不理解的问题要及时提问或做好记录。下课及时与老师勾通，不要带着疑虑过夜，力争每天能解决或弄懂一两个问题，使自己有一定的成就感。平时要带着一种积极的心态去上课，勇于回答老师的问题，学会充分表达自己的情感，尽量增加老师和学生之间的互动。此外，现在许多老师基本上能坚持全英文教学，上课用心听讲，这对听力水平的提高也有着举足轻重的作用。只有注重了每堂课的效率，才会充分发挥主阵地的作用，做到举一反三，事半功倍。否则，课堂不认真听讲，指望靠课后去弥补，甚至指望去找家教，其结果只能是事倍功半。所以，我们要注意劳逸结合，每天要休息好，保证精力充沛的上好每一堂课。另外，这里顺便提一下，不管你认为你的英语老师水平怎样，既然学校安排他来做你的老师，肯定有他的长处，再说老师不可能改变自己来适应你，你只能去适应老师。
二、听说读写，齐头并进。
英语作为一门语言，它的水平的提高必须是综合的、多方面的。本来语言的学习是需要一定的氛围和环境的，最好是在一个实际的、具体的语言环境中去一边交际一边学习。就拿我自己来说，我平时就利用一切可能的机会锻炼自己的英语，2005年本人经过江苏省教育厅非常严格地选拔，作为“培训者培训”计划的一员，被派往英国杜伦大学学习，在此期间我就利用一切时间和机会，除了与给自己上课的老师交流外，还经常与警察、营业员等各行各业的人谈心聊天，几个月下来发现自己的口语和听力有了质的提高。另外我还是南通市政府的特聘高级翻译，所以平时与老外交流和接触的机会也相对多一些，这一切对我英语口语和听力的提高也大有帮助。可是这对我们绝大多数时间紧任务重的高三学生来说是不大可能的。正基于此，我们自己必须努力去创设一种氛围，使自己从中不断得到熏陶和冲击，从而加深对自己所学内容的理解和掌握。这就必须抓实每个环节，做到听说读写，齐头并进。
1、听
随着听力在高考中的稳定，各地学校也越来越重视听力教学。听力水平的提高是一个潜移默化、循序渐进的过程，不可能在很短的时间内有很明显的改观，这就要求我们持之以恒。我们每天要在课外坚持听做一套听力综合测试试题（全真模拟高考的题型和语速，最好速度能比高考再快些，15到20分钟左右），现在很多学校每周均有好几次的集体播放听力时间，那是最好不过，但要注意在学校或老师没有放的那天，自己要自觉地补充一些相应的听力内容，如果再能听听英语新闻或歌曲，那效果则可能会更好。另外，有一点容易被大家忽视，即听力原文，很多同学甚至老师对此不加重视，只知答案一对了知。对原文不加关注。其实，听力原文特别重要，它的内容和题材在很多情况下是大同小异的，所以，我一直坚持让学生们在每次听力听完了以后，均要将原文诵读一遍，以加深印象。另外，平时老师课上放的录音尤其是老师的语言（我平时均坚持全英文教学）也是非常重要的，尽量去听清听懂每一个单词。
2、说
这个环节最易为大家所忽视，因为高考又不测口语，虽然会考时考，但大家并没有重视。所以，平时“哑巴”英语现象还是很多的。很多同学不敢说不想说，甚至认为根本毫无必要说。其实，这就走进了语言学习的一大误区，说是语言的最高境界，是对你语言综合能力的最好检测，要说必须有短语、有单词，而且要听懂对话的内容。当然，刚开始练习说时，不要过多的考虑语法，要不然，就可能说不下去（Fluency is much more important than accuracy.流利要比精确重要得多），随着知识的积累，自己会慢慢意识到并逐渐加以修正的。所以无论在课上还是课后，一有机会要开口多讲，使自己所学的内容能及时地得到使用，平时不妨多练练口头英语作文，描述一件事情或同学之间多用英语交流等等，这样才能做到学以致用，学得深学得活，同时对高考书面表达水平的提高也大有裨益。
3、读
读要实实在在地加以重视。很多学校都开有晨读课，希望大家每天抽出适当时间来诵读当天所学内容。比如在学习新课期间，可以将每天所学的对话和课文大声朗读（我要求学生对话要力争做到能背诵）；在复习阶段，可以将高一、高二的对话及课文通读一遍。比如李阳的Crazy English疯狂英语，其中一“狂”便是要大声朗读，足见其神效。大量朗读一来可以帮助你记住所学内容，二来不断培养和增强了你的语感。当然，读也不是小和尚念经，有口无心。要手、脑、眼并用，将一些好的或感觉较生疏单词、短语或句子，不断的在草稿纸上写写画画，以求不断加深应象。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
4、写
每周至少要坚持写1—2篇作文，只有不断去练习，才能及时发现和修正自己的错误。记住“Practice makes perfect”(熟能生巧)。另外，平时对单词和短语记忆也不能放松，要常拿笔画画记记，只有它们才是“万物之源”。每天要保证半个小时的练习，题目要少而精，不要多而乱，至少要做一篇完形填空和两篇阅读理解（30分钟）。但练习时要给自己限定时间，必须在规定的时间内完成，同时注意思维的连贯性，不要做做停停，另外，平时练习也不要查字典，要学会猜读guess reading。只有等老师讲评以后如有疑惑方可查字典。
三、及时归纳整理，做好个人错题档案。
高三平时的各种练习与测试估计较以往要多一些，对于这些考试我个人觉得成绩是次要的，从某种程度上来讲，偶尔考差了，反而是好事，因为它会较早地暴露出自己的弱点，从而可以及时弥补加强。但每次练习之后，一定要做好个人错题档案，可以准备一本厚点结实些的本子，因为要汇集整个高三一年的内容，(for the thinner ones are easy to be dog-eared)本子多了不利于保管与以后复习。将自己做错的题目、应注意的地方以及经过老师评讲以后自己的顿悟以最简短的形式记录下来。书写一定要工整认真，可以用不同颜色的或较醒目的笔做出记号。一年下来，它将可能成为你最宝贵的资料。但记住：平时每天做一点不觉得也费不了多少时间，但一旦坚持下来，积累就非常可观，而平时不坚持，一暴十寒，到最后突击补，效果很差，而且时间精力也不允许。平时可以阶段性的有规律的“随便翻翻”。
四、平时作业一定要限时定量少参考。
很多同学可能会有这样的感觉和体会。平时家庭作业做得挺好的，可一到正式考试，便觉得这也不会那也不懂，本应做起来的题目，也束手无策。这里可能有很多原因，但其中最重要的一条便是：平时作业不限时间，做做停停，再查查资料甚至翻翻字典，所以，做起题目来也不感觉有多难，可是，一到正式考试，尤其是高考，时间紧、压力大，如果平时没有时间观念，很多本该做起来的题目就是来不及做，从而心情也随之紧张，其结果可想而知。因此，平时所有的作业和练习都要严格按高考参考时间来完成（听力20分钟，单选完形25分钟，阅读35分钟，二卷40分钟），另外，作业答题时少翻阅资料，等做完或教师讲评以后，不懂的内容再去查。平时所有的练习都要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在短时间、高压力之下的判断力。总之，要把平时当成高考，将高考看成平时，到高考时才能游刃有余，立于不败之地。
五、调整心态 循序渐进。
由于个人基础不一样，可能目前水平也各不相同。不要盲目地与他人攀比，要及时调整自己的心态，自己与自己进行纵向比较，只要每天在努力，哪怕只是一点点进步也行。不要好高务远，给自己制定不切实际的目标，最后由于目标屡屡不能实现，从而挫伤自己的学习积极性。要根据自己的实际情况，制订合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的进步是一个从量变到质变的过程，是潜移默化的，不可能立竿见影。Rome is not built in a day !(罗马不是在一天建成的！)
六、去伪存真审清题 避免思维成定势
要想在考试中拿高分，首先就要弄清出题者的意图，揣摩他要考你什么，做到“知己知彼比，百战不殆”。一般来说大考的题目都会有一定的难度，可能会以这种或那种假象来迷惑你，诱使你上当。所以不管题目难易程度如何，首先一定要去伪存真审清题，避免思维成定势。下面就请大家看一道模
拟试题中的题目。
The young lady prefers dressing up for a party to _____by others.
A.be noticed B.being noticed C.having been noticed D.have been noticed
这道题看上去不难，很容易，好象就是考prefer 这个单词的固定用法，而这个词估计老师平时强调得也特别多，其中最常用的一个用法就是：prefer doing A to doing B，所以大多学生拿到题目便觉得特别自信，甚至题目根本没有看完，便选好答案：B，笔者班上就有大半以上的同学选这个答案，结果全错了。其实，这条题目出题者就是估计到同学们会犯思维定势的错误，不认真考虑，结果上当。以后，如果在考试中遇到类似的题目一定要冷静，不要想当然，多反问一下自己，如果题目出这么容易，太直接了，会出现在模拟试卷中吗？其实，本条题目只要冷静地思考以下，将答案B放进去翻成中文，意思便一目了然，很快就排除，从而选A表示的是目的。大家不妨在来看一道题：
平时考试尤其在明年的高考中，希望大家在答题时要特别注意以下几点：
1．认真仔细看清并看完题目，不要仅凭主观猜测，不能断章取义。
如：I can’t help ______the job.It’s beyond me.
A. finishing B.finish C.to have finished D.finished
如不认真审清题，一上来就可能选 A 因为固定短语can’t help doing sth 表示“情不自禁做什么”，但这儿明显行不通，而是“帮助做的意思”。
2．沉着答题，做到“人难我难，我不畏难；人易我易，我不大意。”
答题时要沉着冷静，不要被卷子的难易程度所干扰，难了不要害怕，因为大家面对的是同一份试卷，你不会别人情况也不会好到哪儿去；简单了也不要得意忘形，对别人来说也简单，就看谁的心理素质好，谁就能发挥得好，立于不败之地。
3．充分把握好时间，先易后难，循序渐进。
考试时肯定会遇到自己感到生疏的题目，这时凭自己平时所掌握的知识去分析推理，相信自己的第一感觉，一旦选定就不要轻易改动，如仍拿不准，就暂时做个记号，等其他题目都做完，如有时间的话在来慢慢推敲，否则可能会导致后面题目来不及做。
4．认真填涂好答题卡，按要求规范答题。
因为大家知道英语有115分的客观题，涂答题卡是各科中最多的，如稍不小心涂错甚至错位，后果将不堪设想，这方面每年都有惨痛的教训，十分可惜。所以，建议大家每做完一大题就涂一下答题卡，主要是题数不是太多，边涂边可以用眼睛余光来复查，如有错也一目了然，容易改；如做一题涂一题会中断思路，如等全部做完再涂，一来自己拿不准到底要多长时间，甚至会忘涂；二来如万一有错改动面太大。另外从今年开始，江苏开始无纸化阅卷，要扫描进电脑，所以二卷，尤其作文一定要用规定的笔清清楚楚的写在规定的区域内，以避免无谓的丢分。
总之，根据每个人的具体情况，结合以上的一些做法，创设性地去吸收，同时希望大家充分利用好高考前一两个月的时间，调整好自己的心态，查漏补缺，回归课本，强化基础，增加自信，在考试中做到：人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难，真正做到丰产丰收，颗粒归仓。如果能做到这些，我相信最后的成功一定会属于你的！
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